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基于一卡通的數(shù)字化校園資源整合研究與實(shí)現(xiàn)

文章出處:http://m.botanicstilllife.com 作者:段智敏 王如龍 孫美青 余維 人氣: 發(fā)表時(shí)間:2008年06月06日

[文章內(nèi)容簡(jiǎn)介]:根據(jù)數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)和實(shí)際需求,本文對(duì)校園信息門(mén)戶(hù)、身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)交換中心和用戶(hù)管理技術(shù)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了深入研究,提出了基于一卡通的“1+X”模式的資源整合方法,成功構(gòu)建了高度整合、服務(wù)多元化的校園網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)。

1 引言

我國(guó)高校信息化建設(shè)從網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)的搭建到核心業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用,經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展,已逐漸步人數(shù)字化校園建設(shè)階段。許多學(xué)校形成了較好的基礎(chǔ)硬件環(huán)境,各類(lèi)教學(xué)與管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)逐步得到應(yīng)用,為數(shù)字化校園的建設(shè)積累了資源和經(jīng)驗(yàn)。從整體上看,數(shù)字校園建設(shè)取得了一些成績(jī),但存在一些關(guān)鍵問(wèn)題需要我們認(rèn)真研究和解決。比較突出的問(wèn)題有:缺乏數(shù)字化校園的總體規(guī)劃和部署、信息資源分散、共享程度低、缺乏公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)、重復(fù)建設(shè)、信息標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等。

新一代數(shù)字校園需要建立整體數(shù)字校園解決方案,在建設(shè)目標(biāo)上要把學(xué)校建設(shè)成面向校園內(nèi)外的超越時(shí)間和空間的虛擬校園;在建設(shè)途徑要貫徹整體規(guī)劃分步實(shí)施的原則;在實(shí)現(xiàn)手段上要采用web Services、LOAP等方法。應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)、資源整合和數(shù)據(jù)服務(wù)的一體化整合是其核心和重點(diǎn)。

2 資源整合概述

資源整合“是依據(jù)一定的需要,對(duì)各個(gè)相對(duì)獨(dú)立的數(shù)字資源系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)對(duì)象、功能結(jié)構(gòu)及其互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行融合、類(lèi)聚和重組,重新結(jié)合為一個(gè)新的有機(jī)整體,形成一個(gè)效能更好、效率更高的新的數(shù)字資源體系”。資源整合包含兩個(gè)層面,即源整合和數(shù)據(jù)整合。源整合是針對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)入口,按各種分類(lèi)原則進(jìn)行標(biāo)引,提供給用戶(hù)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)檢索入口,即平臺(tái)整合。數(shù)據(jù)整合是深入到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),通過(guò)統(tǒng)一的檢索機(jī)制實(shí)現(xiàn)異構(gòu)庫(kù)的檢索,有本地和網(wǎng)絡(luò)兩種整合模式。

校園信息資源的整合針對(duì)分散的異構(gòu)信息資源體系,兼顧現(xiàn)有信息資源配置與管理狀況,實(shí)現(xiàn)無(wú)縫集成,在新的信息交換與共享平臺(tái)上開(kāi)發(fā)新應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)信息資源的最大增值。信息資源整合對(duì)異構(gòu)分散的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)(如文件、聲音、圖像等)、異構(gòu)的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)(如數(shù)據(jù)庫(kù)等)進(jìn)行管理和應(yīng)用,集成不同應(yīng)用系統(tǒng)(如教務(wù)系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、教育平臺(tái)等),為用戶(hù)提供更高的資源管理、挖掘、展現(xiàn)手段的過(guò)程和方法,其目標(biāo)就是消滅信息孤島,提供內(nèi)容管理、數(shù)據(jù)整合、門(mén)戶(hù)整合、應(yīng)用整合等功能。

內(nèi)容管理平臺(tái)是一個(gè)將不同類(lèi)型信息統(tǒng)一存儲(chǔ)、管理、綜合檢索、發(fā)布的系統(tǒng)平臺(tái)。數(shù)據(jù)整合是數(shù)字校園信息系統(tǒng)的核心部分之一,其目的是形成完整、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)視圖,其數(shù)據(jù)模型在邏輯上是統(tǒng)一的,而在物理上是可以分布存儲(chǔ)的。門(mén)戶(hù)整合通過(guò)集中認(rèn)證技術(shù)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的用戶(hù)集中管理和統(tǒng)一認(rèn)證,徹底改變各自為政、管理松散的用戶(hù)管理模式,規(guī)范用戶(hù)操作行為,實(shí)現(xiàn)用戶(hù)管理、權(quán)限管理、身份認(rèn)證和單點(diǎn)登錄等功能。應(yīng)用整合以流程驅(qū)動(dòng)技術(shù)為核心,通過(guò)流程與服務(wù)的有機(jī)配合達(dá)到在不同系統(tǒng)直接的分工合作,有效地解決不同系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的一致性、技術(shù)路線以及軟硬件平臺(tái)的異構(gòu)問(wèn)題。

本文關(guān)鍵詞:校園一卡通數(shù)字化校園一卡通系統(tǒng)
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